Jak pobudzać uczniów i uczennice do samodzielnego i krytycznego myślenia?

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 15.09.2022

Grupa docelowa: Nauczyciele przedmiotowi, Wychowawcy

Opis materiału

Krytyczne myślenie to zadawanie sobie pytań takich jak: Skąd wiem? Czy na pewno wiem? Czy jest na pewno tak, jak myślę? Zapraszamy Cię na webinarium, na którym dowiesz się, jak rozwijać je u Twoich uczennic i uczniów.

“W świecie szybkich zmian – z powodu wielogłosów, dezinformacji – gubimy się w tym, czym jest wiedza, co jest rzetelną informacją, co jest prawdą. To, co kiedyś było faktem, okazuje się opinią, historia zmienia bohaterów w złoczyńców, autorytety upadają”.* Krytyczne myślenie powinno stać się umiejętnością uniwersalną, którą ćwiczy się w szkole na każdej lekcji – bez względu na przedmiot i wiek uczniów.

Dzięki niemu Twoi uczniowie i uczennice:

  • lepiej zrozumieją siebie, swoje najbliższe otoczenie i cały świat;
  • będą bardziej samodzielnie się uczyć – chętniej zadawać pytania i poszukiwać na nie odpowiedzi;
  • staną się częścią aktywnego społeczeństwa, które dostrzega konsekwencje swoich działań i potrafi podjąć aktywności na rzecz wspólnego dobra.

Dobrymi praktykami w zakresie rozwijania krytycznego myślenia u młodych ludzi podzieliły się:

  • Maja Dobiasz-Krysiak – antropolożka i animatorka kultury, edukatorka kulturowa i badaczka terenowa. Adiunkt w Katedrze Etnologii i Antropologii Kulturowej na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Autorka materiałów edukacyjnych, tekstów i programów, trenerka. Ekspertka Mazowieckiego Programu Edukacji Kulturalnej.
  • Jadwiga Jarosz – nauczycielka języka polskiego w Zespole Szkół Plastycznych w Bielsku-Białej. Edukatorka globalna, współpracowniczka Centrum Edukacji Obywatelskiej w programach „W świat z klasą”, „Rozmawiajmy o uchodźcach. Kluby Dobrej Rozmowy”, „1Planet4All – Razem dla Klimatu”. Autorka i współautorka scenariuszy lekcyjnych do języka polskiego, edukacji medialnej i religii. Autorka telewizyjnych lekcji języka polskiego KORKI.TV.

Spotkanie poprowadziła koordynatorka cyklu “Odporna szkoła” i ekspertka badająca procesy uczenia się, Katarzyna Pijanowska. Webinarium jest skierowane do nauczycieli i nauczycielek klas 4-8 oraz szkół ponadpodstawowych.

*Cytat pochodzi z publikacji “Ćwiczenia z myślenia. Jak krytycznie myśleć nie tylko w szkole”, którą można bezpłatnie pobrać ze strony.

Polecane materiały:

Podobne materiały

Film lub webinarium

Polskie zwyczaje wiosenne – dobre praktyki uczenia o...

O dobrze znanych i mniej oczywistych polskich zwyczajach ludowych. Opowiadamy o obrzędach cyklu wiosennego w różnych regionach
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Karta pracy projekt młodzieżowy. Gramy okolice

Rezultatem projektu młodzieżowego będzie spot filmowy promujący malowniczy krajobraz waszej okolicy.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Karta pracy projekt młodzieżowy. Zrównoważona turystyka

Rezultatem projektu młodzieżowego będzie turystyczna trasa edukacyjna po waszym regionie.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Aktywni? Kolejno odlicz! Ruszamy w teren

Zestaw zabaw ruchowych do wykonywania na świeżym powietrzu.
Zobacz
Film lub webinarium

Robimy zina! Czyli jak przygotować oddolną publikację?

Podczas webinarium rozmawialiśmy o tym:- jak tworzyć ziny i z jakich form korzystać,- jak wykorzystać ziny w
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Granice możliwości roślin – życie w cieniu człowieka

Scenariusz lekcji o wpływie człowieka na środowisko.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

O czym szpak śpiewa tak?

Scenariusz lekcji przyrody na temat odgłosów ptaków.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Rolnictwo ekologiczne – zrównoważone czy intensywne

Scenariusz lekcji przyrody na temat typów rolnictwa (intensywne, zrównoważone i ekologiczne).
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Sztuka krajobrazu – sztuka (dla) ziemi

Scenariusz lekcji zajęć artystycznych na temat sztuki ziemi.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Trawnik różnorodności

Scenariusz lekcji przyrody na temat bioróżnorodności opierający się na obserwacji trawnika.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Złap naturę w Internecie

Podczas zajęć młodzież wykorzysta portale społecznościowe do promocji swojej wyjątkowej okolicy.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Szkoła zgodna z naturą

Publikacja z zestawem scenariuszy zajęć na temat: bioróżnorodności, obszarów chronionych oraz wpływu człowieka na przyrodę.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY
?>