Opis materiału
Każdy dyrektor i każda dyrektorka mierzy się z nadmiarem procedur, dokumentów czy działań, które paraliżują pracę ich i nauczycieli. Spotkanie pomoże Ci zdiagnozować, z czego można i warto zrezygnować oraz wybrać priorytety na najbliższy czas.
Przyglądaliśmy się zwłaszcza temu:
- Jakie działania – poza standardową pracą – podejmujecie w Waszych szkołach i które z nich rzeczywiście realizują ważne cele w obszarze uczenia się.
- Jakie efekty dla uczniów i uczennic oraz dla szkoły przynoszą te działania.
- Jak analizować i weryfikować przydatność dokumentacji tworzonej przez nauczycielki i nauczycieli.
- Jak wdrażać zmiany, które oszczędzą wysiłek nauczycieli na rzecz skupienia go na priorytetowych celach.
Porozmawialiśmy także sprawdzonych praktykach dotyczących tego:
- Jak wybrać priorytety na ten rok oraz na najbliższe lata
- Z jakich działań i dokumentów możesz zrezygnować całkowicie, od zaraz, a z czego sukcesywnie
- Jakie macie zasoby, by realizować kluczowe cele
- Kiedy i jak będziecie wracać do tych ustaleń, weryfikować je i aktualizować.
Swoim doświadczeniem w tym zakresie podzielili się dyrektorzy szkół: Justyna Franczak oraz Marek Krukowski. Oboje związani są z programem Szkoła ucząca się, a zwłaszcza ze Studiami Podyplomowymi Liderów Oświaty.
Partnerem wydarzenia jest Norwegian Refugee Council oraz Polsko-Amerykańska Fundacja Wolności. Patronem medialnym zaś „Dyrektor szkoły. Miesięcznik kierowniczej kadry oświaty”.
Materiały dodatkowe:
