Globalna szkoła. Na początek

Zapraszamy do udziału osoby, które chcą poznać edukację globalną i dowiedzieć się, czym jest to podejście oraz jak włączać je do codziennych zadań szkoły. Od definicji, przez przyglądanie się sobie i swojej postawie wobec wyzwań globalnych, aż do praktyki szkolnej w pracy z uczniami i uczennicami.

Jeżeli wątki związane z edukacją globalną są Ci znane, projekt pozwoli Ci usystematyzować posiadaną wiedzę i poszerzyć perspektywę.

Szczególnie chętnie spotkamy się w projekcie z osobami, które widziały, jak ich koledzy lub koleżanki poruszają wątki edukacji globalnej w swojej pracy, a teraz sami chcieliby włączyć się do działań w duchu globalnej szkoły.

To zależy od sposobu pracy i doświadczenia. Szacujemy, że realizacja projektu zajmuje około 30 godzin. W samym kursie są trzy moduły. Zawierają one różnorodne treści, zawarte na ok. 20 stronach. W sumie w projekcie do wykonania są trzy zadania na platformie kursowej (do wykonania przy komputerze po każdym z modułów) oraz jedno zadanie praktyczne w szkole. Z tego zadania trzeba zdać sprawozdanie na platformie lub omówić je na spotkaniu z grupą i jej mentorem.

Projektowane działania koncentrują się równolegle na dwóch aspektach. Pierwszy to rozwój osobisty w zakresie rozumienia i adresowania globalnych wyzwań. Drugi – praca nauczycielska z uczniami i uczennicami.

Treści i zadania w projekcie będą wymagały od osoby uczestniczącej pracy na tych dwóch poziomach. Staramy się odnosić do praktyki szkolnej i osobistych doświadczeń, by działania realizowane w projekcie naturalnie się w nie wpisywały.

Do pracy samodzielnej doliczyć należy spotkania: wprowadzające, dwa warsztaty online z grupą mentorską i nieobowiązkowe (ale z tego, co słyszymy od uczestników – najbardziej satysfakcjonujące) dwudniowe spotkanie stacjonarne.

Edukacja globalna zakłada wprowadzenie uczniów i uczennic w skomplikowany świat powiązań między ludźmi, zjawiskami, przyrodą, polityką, kulturą, ekonomią. Wspiera rozmowę i szukanie rozwiązań dla współczesnych globalnych wyzwań takich jak: zmiana klimatu, migracje, nierówności społeczne, zanik bioróżnorodności, łamanie praw człowieka.

Nikt nie jest w stanie uporać się z tymi wyzwaniami w pojedynkę. Jesteśmy od siebie zależni i wydarzenia w innych częściach światach – dotykają także nas. Z kolei nasze codzienne decyzje mają znaczenie dla mieszkańców i mieszkanek odległych części świata.

Jak stawiać czoło globalnym wyzwaniom indywidualnie każdego dnia oraz jak działać z empatią i solidarnie? Jak analizować i rozumieć globalne procesy i wyciągać z nich wnioski? Jak młody człowiek ma odnaleźć się w „globalnej wiosce” pełnej współzależności, sprzecznych opinii i fake newsów? Odpowiadamy na te pytania w naszych projektach „Globalnej szkoły”.