8 potrzeb – jak przygotować się do rozmowy w klasie o uchodźstwie i migracjach?

Informacje o materiale

Data dodania: 19.10.2021

Grupa docelowa: Nauczyciele przedmiotowi, Dyrektorzy, Wychowawcy, Specjaliści w szkole, Bibliotekarze

Artykuł

Uczniowie i uczennice zadają różne pytania związane z migracjami: o uchodźców na granicy, o to, dlaczego kolega lub koleżanka z klasy wyjechali z rodzicami albo kim są ludzie, którzy zostali ich sąsiadami i mówią w innym języku. To w porządku, jeśli nie wiesz, jak odpowiedzieć. Nie tylko uczniowie i uczennice potrzebują wsparcia, żeby zrozumieć aktualne wydarzenia i poradzić sobie z emocjami, które wzbudzają. Szczególnego wsparcia i przygotowania potrzebują nauczyciele i nauczycielki, których zadaniem jest wspieranie młodych ludzi w zrozumieniu współczesnego świata. Dlatego zapraszamy Was do naszego przewodnika, w którym staramy się odpowiedzieć znajdziecie odpowiedzi na Wasze potrzeby.

Jak to działa?
Wiemy, że nauczyciele i nauczycielki mają dużo pracy, zadań i odpowiedzialności. Dlatego w Centrum Edukacji Obywatelskiej wspieramy Was w Waszej pracy i w prowadzeniu rozmów na aktualne i ważne tematy w klasie, takie jak migracje i uchodźstwo. Pobierz plik „8 potrzeb – Jak przygotować się do rozmowy w klasie o uchodźstwie i migracjach?” i sprawdź, jakie są Twoje potrzeby, żeby przeprowadzić dobrą rozmowę na ten temat. Możesz skupić się na wybranej kwestii lub we własnym tempie i w najbardziej dogodnym dla siebie czasie zapoznać się z całym materiałem i wykorzystywać podpowiedzi na lekcjach ze swoją klasą. W każdym punkcie znajdziesz gotowe materiały edukacyjne – artykuły, filmy, scenariusze zajęć, karty pracy, z których możesz korzystać zgodnie z potrzebami swoimi oraz swoich uczniów i uczennic.

 

Pobierając ten materiał edukacyjny deklaruję zrealizowanie minimum dwóch zajęć z młodzieżą na temat migracji i współzależności globalnych.

Pobierz materiał

8 potrzeb – jak przygotować się do rozmowy w klasie o uchodźstwie i migracjach?

format: pdf

wielkość: 3,50 MB

Pobierz

Podobne materiały

Film lub webinarium

Jak rozpoznawać i reagować na dyskryminację w klasie?

Zobacz
Film lub webinarium

Inspiracje do działań społecznych w szkole

Zobacz
Film lub webinarium

Szkoła bez telefonów – tak czy nie?

Może zamiast winić technologię, warto spróbować zrozumieć młode pokolenie, które przecież nie zna świata bez internetu.
Zobacz
Film lub webinarium

Jak uczyć, by obniżać stres uczniów przed egzaminem?

Sprawdzaniu wiedzy towarzyszą emocje oraz stres. Z jakich metod korzystać na co dzień, by przekuwać je w
Zobacz
Artykuł

Nie masz czerwonego paska? Nie szkodzi

W ostatnim czasie zjawisko „czerwonego paska” budzi kontrowersje. Słychać coraz więcej głosów, że cena, jaką ponoszą uczniowie,
Zobacz
Film lub webinarium

Konflikt w radzie pedagogicznej. Co robić?

Konflikty to naturalny element pracy zespołowej i może być motorem rozwoju oraz korzystnych zmian.
Zobacz
Artykuł

Moja droga do uczenia bez ocen cyfrowych

Dobra praktyka nauczycielska do pracy bez ocen cyfrowych. Zawiera ankietę samooceny dla uczniów do pobrania.
Zobacz
Publikacja

Słowniczek oceniania kształtującego

Poznaj Słowniczek oceniania kształtującego.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Podsumowanie, ewaluacja, refleksja w grupie projektowej

Jak podsumować projekt młodzieżowy?
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Wzmocnienie grupy projektowej

Zestaw ćwiczeń do wykorzystania na zajęciach mających na celu podsumowanie działań młodzieży w projekcie.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Ja w grupie – gdzie zmierzać po zakończonym...

Poznaj kilka ćwiczeń, które mogą być pomocne w analizie swojej roli w życiu grupy realizującej projekt młodzieżowy.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Projekt z lotu ptaka

Dwa ćwiczenia na podsumowanie szkolnego projektu młodzieżowego.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY