c_id9

O oddziałach przygotowawczych w szkole. Prawo i dobre praktyki

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 05.04.2022

Grupa docelowa: Dyrektorzy

Opis materiału

Oddziały przygotowawcze są rekomendowaną przez MEiN formą organizacji pracy z dziećmi ukraińskimi. Są też rozwiązaniem znanym nam już wcześniej.

Tym razem jednak przynoszą wiele nowych wyzwań: nie wiemy, jak długo i w jakich miejscach w Polsce znajdą się ukraińscy uczniowie i uczennice, nie mamy także pewności, ile ich ostatecznie będzie.

Ważny kontekst stanowią też traumatyczne przeżycia dzieci z Ukrainy. Wszyscy zadajemy sobie pytania o ich integrację, ocenianie i klasyfikację. Niezmiennym wyzwaniem dyrektorek i dyrektorów szkół pozostają też ograniczone zasoby kadrowe oraz przestrzeń.

W rozmowie na ich temat udział wzięli:

  • Marta Hołub – dyrektorka, która obecnie powiększa liczbę uczniów w oddziałach przygotowawczych w swojej szkole,
  • Andrzej Wyrozembski – dyrektor, który tworzy taki oddział po raz pierwszy.

Te perspektywy wzmocnił głos ekspertki Urszuli Majcher-Legawiec , zajmującej się do lat edukacją wielokulturową, autorki publikacji “Oddział przygotowawczy w polskiej szkole”.

Podczas webinaru:

  • otrzymasz wskazówki, w jaki sposób tworzyć oddziały przygotowawcze w swojej szkole/ gminie,
  • poznasz argumenty za tym, by je dziś tworzyć,
  • przyjrzysz się wyzwaniom i możliwościom kadrowym
  • zainspirujesz się różnorodnym podejściem w planowaniu procesów adaptacyjnych, integracyjnych i edukacyjnych (w szkole podstawowej i liceum),
  • poznasz dobre praktyki integracji dzieci uczęszczających do oddziałów przygotowawczych i tradycyjnych klas a także współpracy nauczycieli pracujących z tymi klasami.

Podobne materiały

Publikacja

Intersekcjonalność w edukacji globalnej dla młodzieży

Materiał zawiera wskazówki dla edukatorów, pedagogów i nauczycieli poza systememem edukacji formalnej dotyczące pracy z intersekcjonalnością.
Zobacz
Publikacja

Mapa dobrostanu szkoły. Praktyczny przewodnik do wspólnej refleksji

Mapa dobrostanu szkoły. Praktyczny przewodnik do wspólnej refleksji
Zobacz
Film lub webinarium

Kiedy wyje alarm. Jak przygotować uczniów i opanować...

Zobacz
Publikacja

Spotkanie, diagnoza, działanie. Doświadczenia z lokalnych warsztatów tworzenia...

Relacje z warsztatów lokalnych, podczas których przedstawiciele różnych instytucji projektowali wspólne działania dla młodzieży.
Zobacz
Publikacja

KIWI. Przewodnik dydaktyczny i metodyczny do edukacji międzykulturowej...

Zobacz
Film lub webinarium

Zmiana bez rewolucji. Jak oswoić Kompas Jutra?

Praktyczne sposoby wdrażania Kompasu Jutra oraz rozwijania sprawczości uczniów bez rewolucji w codziennej pracy szkoły.
Zobacz
Publikacja

Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar szósty

Przyjazna szkoła. Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar 6: Sukces edukacyjny w zróżnicowanej klasie(z elementami integracji międzykulturowej)
Zobacz
Publikacja

Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar piąty

Przyjazna szkoła. Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar 5: Współpraca z rodzicami i opiekunami
Zobacz
Publikacja

Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar czwarty

Przyjazna szkoła. Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar 4: Budowanie poczucia przynależności do szkoły(z elementami integracji międzykulturowej)
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Jednostka a zbiorowość wobec Zagłady – scenariusz lekcji

Lekcja na temat mechanizów społecznych ludzkich zachowań w ekstremalnych sytuacjach, na przykładzie zachowań w czasie Holokaustu.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Emocje i zachowania w ekstremalnych sytuacjach – scenariusz...

Warsztat przybliża mechanizmy emocjonalne towarzyszące trudnym wydarzeniom, na przykładzie zachowań jednostek w czasie Holokaustu.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Pamięć i wybory. Postawy wobec Holokaustu w okupowanej...

Scenariusz realizacji projektu na temat zachowań i wyborów lokalnej społeczności wobec żydowskich sąsiadów w czasie Holokaustu.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY