Współpraca ze środowiskiem lokalnym
Warto stworzyć przyjazną atmosferę wokół szkoły działań – im więcej przychylnych Wam osób, tym większa szansa na udane przedsięwzięcie. Przy realizacji projektu młodzieżowego, planowaniu działań edukacyjnych lub rzeczniczych warto pomyśleć o sojusznikach i sojuszniczkach pośród społeczności lokalnej oraz budować z nimi dobre relacje. Taka współpraca powinna obu stronom przynosić korzyść. W Waszym otoczeniu z pewnością jest też wiele innych osób chętnych do współpracy: organizacje pozarządowe, władze miasta, dom kultury, podróżnicy, podróżniczki, lokalni aktywiści, aktywistki oraz eksperci i ekspertki z różnych dziedzin:
- Samorządy w innych szkołach mogą być także źródłem inspiracji i pomysłów na działania przy projektach międzyszkolnych.
- Wójt(ka), burmistrz(yni) lub prezydent(ka) miasta może udzielić wsparcia, wydając odpowiednie zezwolenia potrzebne np. do organizacji zbiórki publicznej lub koncertu.
- Organizacje pozarządowe to istna skarbnica wiedzy i doświadczeń. Trzeba tylko znaleźć taką, która działa w waszej okolicy i zajmuje się interesującą was tematyką.
- Młodzieżowa Rada Miasta to dobre forum do promocji waszego pomysłu, ta instytucja może też zwracać się do władz samorządowych z różnymi wnioskami i opiniami.
- Inne grupy młodzieżowe, np. zespoły muzyczne i sportowe, drużyny harcerskie, grupy z zajęć w domu kultury.
- Firmy prywatne to najlepsze miejsce do poszukiwania sponsorów. Pamiętajcie jednak, że łatwiej nakłonić firmę do przekazania tego, co produkuje, niż pieniędzy.
- Media to bardzo ważny sojusznik. Pozwalają dotrzeć do wielu ludzi z informacją o działaniach.
- Instytucje kulturalne mogą udostępnić salę, ich pracownicy i pracowniczki pomogą w organizacji wydarzeń kulturalnych.
Poniżej prezentujemy kilka wskazówek dotyczących współpracy ze społecznością lokalną i zachęcamy do zapoznania się z pełnym tekstem dobrych praktyk:
Współpraca z Instytucjami administracji publicznej
Szkoła podjęła współpracę m.in z Biurem Zarządzania Kryzysowego oraz Biurem Promocji i Turystyki Urzędu Miejskiego, Departamentem Ochrony Środowiska Urzędu Miejskiego oraz Zakładem Unieszkodliwiania Odpadów Komunalnych. W ramach współpracy młodzież wzięła udział w zajęciach na terenie Zakładu Unieszkodliwiania Odpadów wzmacniając swoją wiedzą na temat ich prawidłowego unieszkodliwiania. Pracownicy Departamentu Środowiska udzielili Młodzieży wsparcia merytorycznego oraz wywiadu na temat działań miasta podejmowanych w ramach walki z niską emisją.
„Chcąc nawiązać współpracę z instytucją miejską, dobrze jest na początek zasięgnąć wiedzy w punkcie Informacji Urzędu Miejskiego. Jego pracownik wskaże nam odpowiedni departament lub biuro, który pomoże nam w konkretnej sprawie. Tak właśnie uzyskaliśmy adres i numer kontaktowy do Departamentu Ochrony Środowiska.”
„Współpraca z instytucjami miejskimi okazała się, wbrew pierwotnym obawom, nieskomplikowana i owocna. Dziękujemy serdecznie pracownikom tych instytucji ‒ byli kompetentni oraz chętni do pomocy i współpracy. Bez nich nasz projekt byłby zdecydowanie mniej udany. […]
Co zyskała szkoła dzięki współpracy:
- promocję szkoły w społeczności lokalnej,
- bardziej świadomych uczniów i uczennice, którzy mogą dzielić się swoją wiedzą z innymi.”
Źródło: Elżbieta Cybulińska, Dobra praktyka Zespołu Szkół Budowlano-Geodezyjnych im. Stefana Władysława Bryły w Białymstoku – Instytucje miejskie, Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej, Warszawa 2019.
Współpraca z organizacjami pozarządowymi
Szkoła podjęła współpracę m.in. z Urzędem Miejskim, Rowerowym Białymstokiem, Fundacją Instytut Działań Miejskich i Strażą Miejską. Dzięki współpracy z organizacjami pozarządowymi grupa projektowa wraz z opiekunką zorganizowała w swoim mieście przejazd rowerowy promujący ten środek transportu, zwracający uwagę na problem emisji zanieczyszczeń poprzez transport samochodowy. Wydarzenie wsparł również Urząd Miejski, który wydał zgodę na przejazd i przekazął gadżety dla uczestników i uczestniczek, takie jak odblaskowe kamizelki, opaski, plecaki, smycze, metrówki, notesiki. Wszyscy rowerzyści i rowerzystki otrzymali „bezpieczną” pamiątkę.
Z drugą Fundacją grupa projektowa umówiła wykłady i warsztaty na temat aktywności obywatelskiej dla uczniów i uczennic całej szkoły.
„Co zyskała szkoła dzięki współpracy:
- promocja szkoły w mieście jako instytucji dbającej o czyste powietrze, promującej postawy ekologiczne, wskazującej bezpieczne i atrakcyjne formy spędzania wolnego czasu,
- integracja młodzieży szkolnej podczas wspólnego przejazdu rowerami przez ulice miasta. […]
Wskazówki dotyczące współpracy z NGO:
- warto wysłać e-mail z prośbą o kontakt, z zapytaniem o współpracę lub zadzwonić, jeżeli są udostępnione numery telefonu,
- w takich organizacjach zazwyczaj można spotkać osoby zaangażowane w pracę na rzecz społeczności, chętne do pomocy i współpracy – jeżeli same nie będą mogły pomóc, to wskażą, do kogo można się udać,
- warto zadawać pytania w myśl zasady „Kto pyta, nie błądzi”.
Źródło: Magdalena Grzybowska, Dobra praktyka Zespołu Szkół Budowlano-Geodezyjnych im. Stefana Władysława Bryły w Białymstoku – Organizacje pozarządowe, Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej, Warszawa 2019.
Współpraca ze społecznością lokalną i innymi szkołami
Szkoła podjęła współpracę m.in. z Ośrodkiem Wspierania Organizacji Pozarządowych, Stowarzyszeniem AgroGroup, Fundacją Instytut Działań Miejskich oraz nauczycielkami z innych szkół. W ramach projektu młodzieżowego w szkole przeprowadzono ankiety dotyczącej świadomości społecznej co do zagadnienia niskiej emisji oraz wywiad z lekarzem o wpływie smogu na zdrowie. W szkole odbyły się również zajęcia na temat niskiej emisji i smogu w ramach kampanii informacyjno-edukacyjnej. Natomiast w ramach projektu rzeczniczego grupa projektowa ze wsparciem nauczycielek i specjalistów z organizacji pozarządowych przygotowała petycję w sprawie instalacji mierników zanieczyszczenia powietrza. Szkoła zbierała podpisy online, zachęcając do podpisów rodziców oraz inne szkoły.
„Co zyskała szkoła dzięki współpracy:
- promocję szkoły w społeczności lokalnej,
- wsparcie specjalisty,
- poparcie organizacji pozarządowych,
- bardziej świadomych uczniów i uczennice, którzy mogą dzielić się swoją wiedzą z innymi.
Co zyskali uczniowie i uczennice dzięki współpracy:
- podnieśli swoją świadomość w kwestii czystości powietrza i sposobów jego ochrony,
- poznali sposób tworzenia petycji i proces publikacji, promocji, zbierania podpisów oraz składania podpisanej petycji”.
Źródło: Marzena Korolczuk, Dobra praktyka Szkoły Podstawowej nr 4 im. Sybiraków w Białymstoku – petycja, Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej, Warszawa 2019.
Dzięki nawiązywaniu kontaktu ze społecznością lokalną i organizacji szeroko zakrojonych działań edukacyjnych szkoła wzmacnia u uczniów i uczennic postawy, wartości i umiejętności niezbędne, by odnajdywać się w świecie i stawiać czoła jego wyzwaniom, a sama placówka staje się bardziej widoczna i doceniana w środowisku lokalnym.
Czyste powietrze
O niskiej emisji w szkole
Szkoła na rzecz czystego powietrza
