Jak zostać ekologiczną szkołą?
Edukacja ekologiczna nie tylko może odmienić zajęcia przedmiotowe i pozalekcyjne. Wierzymy, że może ona pomagać także w tym, żeby szkoła stawała się miejscem, które buduje postawę odpowiedzialności za przyrodę i daje przykład całej społeczności szkolnej i lokalnej.
Całościowe podejście szkoły do edukacji ekologicznej wzmacnia świadomość środowiskową społeczności szkolnej, poszerza wiedzę, stymuluje postaw członków i członkiń społeczności przez zmianę przestrzeni i funkcjonowania szkoły. Edukacja ekologiczna wzmacnia także funkcję wychowawczą szkoły: zachęca do poznawania najbliższej okolicy lub regionu i buduje poczucie odpowiedzialności za nie, motywuje do podejmowania aktywności społecznej, kształtuje postawy solidarności i szacunku.
Na jakie obszary funkcjonowania szkoły wpływa edukacja ekologiczna?
- wiedzę i umiejętności zarówno uczniów i uczennic, jak i grona pedagogicznego i dyrekcji, postawy indywidualne i całej społeczności szkolnej. Szkoła może realizować zajęcia oraz projekty młodzieżowe w ramach edukacji ekologicznej. Kadra szkolna może brać udział w warsztatach, projektach i konferencjach dotyczących ekologii i środowiska naturalnego.
- współpracę wewnątrz szkoły, włączanie wszystkich członkiń i członków społeczności w działania. Szkoła może organizować otwarte warsztaty i spotkania ze specjalistami dotyczące środowiska przyrodniczego, wspólnie, międzyklasowo realizować (międzyprzedmiotowo) projekty młodzieżowe, wspólnie świętować Międzynarodowe Dni dotyczące środowiska przyrodniczego (Dzień Ziemi, Dzień Ochrony Środowiska, Dzień Pustej Klasy), brać udział w Festiwalach internetowych oraz grach szkolnych, angażujących wszystkich uczniów i uczennice w ekologiczne działania.
- funkcję wychowawczą szkoły. Szkoła może włączać edukację i działania ekologiczne w program profilaktyczno-wychowawczy, rozwijający m.in. zdrowy styl życia, odpowiedzialność i konstruktywne role społeczne. Celem programu może być wzmacnianie świadomości ekologicznej i kształtowanie postaw proekologicznych uczniów, polepszenie dostępu do informacji o stanie środowiska i przekazywanie nowych wzorców zachowań, kształtowanie postaw, wartości i przekonań uczniów uwzględniających troskę o jakość środowiska.
- funkcjonowanie placówki w kwestiach organizacyjnych. Szkoła może zadbać o przestrzeń uwzględniającą środowisko naturalne i jego stan, stworzyć kwietną łąkę, parking na rowery, dostęp do wody pitnej, zwracać uwagę na zużycie wody i energii (oraz źródła energii), jak i przyjrzenie się funkcjonowaniu stołówki i sklepiku szkolnego, uwzględniającego ekologiczne produkty, minimalizujące ilość opakowań.
- współpracę ze społecznością lokalną. Szkoła może realizować projekty młodzieżowe we współpracy ze społecznością lokalną lub na jej rzecz oraz nawiązywać dialog z mieszkańcami i mieszkankami, realizować wydarzenia, na które zaproszeni będą członkowie i członkinie społeczności lokalnej oraz rodzice. Warto wspierać młodzież w nawiązywaniu współpracy z lokalnymi organizacjami publicznymi i pozarządowymi.
Zapraszamy również do zapoznania się z tablicą Tablet, na której nauczyciele i nauczycielki biorący udział w archiwalnym programie „Europa o klimacie” zastanawiali się jak międzyprzedmiotowo i w ramach współpracy szkolnej realizować edukację ekologiczną.
Chcąc wspierać całościowe podejście szkoły do edukacji ekologicznej stworzyliśmy program „Ekologiczna szkoła”, którego głównym celem jest budowanie silnych i solidarnych szkół świadomych środowiskowo. W programie „Ekologiczna szkoła” każda osoba należąca do społeczności szkolnej jest ważna. Chcemy wspólnie z Wami działać na rzecz środowiska przyrodniczego, jednocześnie wspierając młodych ludzi w rozwoju osobistym i obywatelskim.
Realizacja programu niesie ze sobą korzyści dla całej społeczności szkolnej:
- Dla uczniów i uczennic, którzy zdobywają rzetelną wiedzę, wzmacniają więź z przyrodą, rozwijają świadomość środowiskową, zdobywają nowe kompetencje i umiejętności, mają przestrzeń do realizacji własnych pomysłów.
- Dla nauczycieli i nauczycielek, którzy zdobywają merytoryczną wiedzę, przygotowują się do poruszania tematyki aktualnych zagadnień środowiskowych, również interdyscyplinarnie, rozszerzają wachlarz metod swojej pracy, mają możliwość do poznania nauczycieli i nauczycielek z całej Polski.
- Dla dyrektorów i dyrektorek, którzy otrzymują wsparcie w budowaniu szkoły świadomej środowiskowo i aktywnie odpowiadającej na lokalne wyzwania oraz integracji i rozwoju grona pedagogicznego, w budowaniu szkoły odpowiedzialnej, otwartej, włączającej i solidarnej, widocznej w społeczności lokalnej.
Sprawdź, co proponujemy w programie „Ekologiczna szkoła”.
